中学签名项目

每年中学生都参加班级旅行, 哪些学校经常将学校课程延伸到课堂之外, 帮助学生和他们的新老师加深关系, 让学生们互相联系.六年级学生在离家近的地方参加为期五天的瓦萨奇探险. 这一周都是划水, 漂流, 攀爬, 并与当地组织一起在瓦萨奇前线及其周围进行探索.

七年级学生冒险来到杰克逊的提顿科学学校, 怀俄明, 一个星期的野外科学. 他们每天都在提顿山分水岭的荒野中度过, 检查动植物，徒步旅行.

八年级的学生在华盛顿度过了近一周的中学生活.C.探索我们国家的首都所能提供的丰富体验.

中学艺术和合奏计划是一个沉浸式的, 深入学习一种艺术形式和/或合作经验，学生参与这门课程一整年. 艺术和合奏课程为学生提供了一个机会，与所有三个中学年级的学生进行有意义的合作，并通过他们选择的媒介代表他们自己和他们的学校. 学生们可以每年选择一个新的乐团，或者在乐队里投入两到三年的时间来发挥他们的热情, 管弦乐队, 跳舞, 工作室艺术, 或剧院. 

七年级的国际之夜让“一起吃饭”的理想成为现实,“让最近重新安置的难民和罗兰·霍尔家庭在一个充满食物和友谊的夜晚团结起来. 大型聚餐, 由七年级家庭烹制并提供, 反映了我们自己家庭背景的多样性，并为学生提供了分享故事和文化的机会.

国际之夜庆祝为期一年的世界研究课程的高潮, 这突出了世界难民人口以及我们当地社区的文化和挑战.

20世纪60年代, 冬季运动项目开始于十大菠菜作为体育教育项目，当时我们住在大道校区，只有有限的体育设施. 这一传统延续至今，我们的冬季运动项目让我们的学生与季节性的身体和运动追求联系起来, 其中一些利用了盐湖城的地理优势, 气候, 以及独特的大都市环境，可以直接进入广阔的荒野和/或作为前冬奥会主办城市可利用的资源.

今天, 中学冬季运动项目是我们中学体育教育项目的延伸. 我们的目标是让学生接触新的体育和娱乐活动，这些活动可能成为他们一生的追求, 改善身心健康. 所有冬季运动课程都包括技能发展和增强的指导，旨在让学生在整个课程中保持身体活跃. 所有冬季运动项目的选择都是为了最大限度地提高学生的身体和情感安全，并已被学校确定为具有教育价值.

中学生参加冬季运动项目, 从一月中旬开始，持续五个星期五下午. 在这些日子里，学习日程会缩短，这样学生就可以参加速降滑雪和单板滑雪等活动, 滑冰, 越野滑雪, 野外滑雪, 卷曲, 瑜伽, 篮球, 网球, 南瓜, 潜水培训, 还有攀岩.